體能訓練、評估與監控虛擬仿真教學實驗中心
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體能訓練、評估與監控虛擬仿真教學實驗中心
中心概況
1.1發展規劃
一🧝🏼🫱🏿、明確“打造成為國內一流、區域頂尖的體能訓練、評估和監控虛擬仿真教學實踐基地和培訓平臺”的發展願景和目標⬇️,在引領和進一步探索虛擬仿真技術開展體能訓練、評估和監控理論、知識和方法的教學,實現有機融合。
二、持續優化實驗教學中心虛擬仿真平臺建設👱♀️👨🏿🚒,新增末端爆發力釋放多功能訓練架👩🦼、安靜及運動心電圖的測定及判定實驗、人體肌肉動作時序的肌肉測量與分析實驗等3個高互動虛擬場景系統,建立開放式發展機製,實現平臺動態升級◻️。
三🤛、加強師資隊伍建設,新增引進2名相關領域骨幹人才🤷🏽♂️♣︎,定期組織教師團隊參加本領域新技術🤹🏿♀️👩🏻🦯、新方法培訓🧑🏽⚕️,鼓勵教師到行業企業任職🧑🏼🦰、兼職、實踐鍛煉🙍🏼♀️🐡,聘請行業導師共同開展課程研發和內容升級。
四、探索體能訓練、評估與監控虛擬仿真教學定製化服務模式,面向中小學、專業運動隊和俱樂部的師資、教練和管理人員開展職業技能培訓🥴、企事業單位管理人員培訓等服務🕜🤴🏿。
五⏫、強化教學研究與改革🥮,細化體能訓練👴🏻、評估與監控虛擬仿真教學大綱、教材和教案建設📨,不斷完善教學效果跟蹤評估和反饋機製,持續提升教學質量。
六🗃、發揮中心的輻射帶動作用🤜🏿,聯合高校、科研院所和企業👨🏻💼,共建開放式虛擬仿真技術創新聯合體,構建產學研用協同創新生態系統,努力打造“產學研一體化”協同發展共同體。
七⛓️💥、爭取地方政府及相關行業支持👎🏼,共同申報虛擬仿真技術在體能訓練🖲🤌🏻、評估與監控領域的研發與示範基地,實現產教融合協同發展👨🏽。
1.2建設目標
一🧛🏻♀️、鞏固並完善已建立的實驗教學體系,緊跟體育學科發展前沿💫✔️,不斷充實和引入新的實驗教學內容;
二🎶、優化體製機製👨🏽🦱🧛🏽♀️,探索相鄰學科和跨學科新知識🐤、新技術、新方法為實驗教學服務的新思路🍁;
三👦🏻、嘗試建立“學生為主體、教師為主導🤪、實驗為主線、創新應用能力為目的”的創新實驗教學模式⛏,不斷提升學生實踐能力🙋🏼♂️🚕;
四🔸、加強高水平的實驗教學隊伍建設🧘🏿♂️,嘗試建立實驗教學立體化教材庫;
五、深化實驗教學管理及運行模式,為師生做好服務保障工作🔤🫃🏼。
1.3特色創新
一🔜、高端化設施設備
本中心采用全息虛擬現實、人機互動等高端技術設備🛼👨🏿🎓,打造了集教學展示🐖、沉浸體驗⇢、情景模擬為一體的新型虛擬仿真教學環境,建了緊密結合理論分析與情景體驗的教學流程,既足夠系統傳授知識,又重視培養技能👠,實現理論教學和應用訓練的有機統一,是全省較為先進的虛擬仿真實驗教學基地。
二♍️、前沿化實驗內容
根據最新人工智能、大數據等技術發展動態🪜,持續調研教學需求🥉,構建實驗內容迭代更新機製,使本中心實驗項目始終引領行業前沿🎄。已成功創建了基於智能雲平臺的虛擬情境創新引擎。
三🪺、定製化教學模式
支持雙語教學🧑🦳、遠程教學、混合式教學等多種模式🌉。通過建模能力,可輸出個性化的虛擬實驗環境及互動評估體系,滿足不同人群的教學定製需求。
四👩🏿🚒、開放共享
科學構建虛擬仿真實驗教學資源發現、獲取、共享機製,可面向省內多所高校和研究機構開放資源共享🍋👩🏼🚒,實現優質資源的互聯互通。
1.4中心簡介
學校自成立以來💈,始終以“堅卓競遠🦹🏿♂️,嚴勤創實”的校訓為指導,不斷深化“政產學研”協同創新🫵,堅持教育✅、科技、人才一體統籌推進。在長期的發展過程中🦸🏿,學校始終堅持運動促進健康的理念,積極興辦體院特色重點實驗室和教學示範中心。
本教學中心名為“科學訓練💕、評估與監控虛擬現實與仿真技術實驗室”,在體能訓練、評估和監控安全3個方面講進行虛擬仿真技術的應用和實驗教學。中心虛擬技術實驗室承載虛擬現實設備總占地面積約300平方米。
中心初步建成於2021年🧛🏿♂️,是在纳米体育平台日照校區建設國家隊奧運備戰基地、纳米体育建設運動訓練國家一流本科專業和實現體能訓練專業招生的背景下開展的教學、訓練🙌🏻、科研、培訓一體化平臺建設的關鍵一步。成立伊始,中心就取得校方高度重視👨🏻🍼,列入學校發展規劃和教學改革重點項目🎞。經過兩年多時間的場地規劃、硬件采購、系統開發和師資培訓🤟🏿👩🏼💼,中心目前已具備開展虛擬仿真教學的軟硬件條件。中心先後引入多套虛擬仿真系統,覆蓋防震減災、觸電事故🚼、火災事故等關鍵場景,部分系統支持多人聯機操作。
下一步🧝🏽♀️,中心將繼續豐富場景內容,強化系統的逼真度和互動性。同時通過教學過程的數據統計功能🤣,持續歸納總結虛擬仿真教學的效果✊🏽,不斷優化改進教學方法和手段💁🏿♂️。中心擁有人體肌肉動作時序的肌肉測量與分析、末端爆發力釋放多功能訓練架使用✊🚾、最大攝氧量及運動時能量消耗的測定、安靜及運動心電圖的測定及判定等多個虛擬情境系統,覆蓋體能訓練👩💻、評估和監控各個環節的關鍵技能訓練。這些系統不僅支持根據實際情境進行自定義設置,還具備智能化的評估體系,能夠為每位學生提供個性化的教學體驗。
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